— Como afirmava — dizia o professor —, não é a idade ou o somatório dos anos que limitam ou condicionam a criatividade e o entendimento do mundo. Ter mais idade é ter mais conhecimento, mais informação, mais experiência para melhor atalhar objetivos e alcançar vitórias.
— Mas, Professor — interrompeu João —, desde criança que nos ensinam que “burro velho mais vale matá-lo do que ensiná-lo”.
— Meu caro aluno, essa é a resposta típica de uma pessoa que desistiu de viver, de continuar a caminhada.

O professor entende que o sénior é como a própria natureza: uma montanha, formada ao longo dos anos, cuja beleza resulta de elementos naturais que por sedimentação a foram alimentando e lhe deram a sua forma: bela e atraente, e que a sua história, ao longo dos tempos, se revela, agora, rica e opulenta, justamente pelos contínuos momentos de sedimentação do enriquecimento, depositados e armazenados. 
Esta acumulação é o conhecimento, a informação, que engrandece as pessoas maduras.

O aluno passou a explorar a montanha, deslumbrando-se com o que encontrava e com os mistérios que pensava descobrir. 
Ainda, com hesitações:
— Ó Professor, mas quantos de nós não temos a consciência de que somos um acumular de matéria inerte, terra tóxica e lixo? Quantos de nós não somos nocivos ao nosso grupo, pelo acumular de “sedimentação”?
— Não vejo pelo mesmo prisma, João. Muda o pensamento e imagina a floresta. No início, uma terra nua, uns arbustos a tentarem evoluir, umas rochas, e pouco mais. Que informação tiravas dali? Pouca ou nenhuma. Agora, imagina vidas sucessivas em cima; esses arbustos deram origem a árvores, essas árvores a muitas outras árvores. Aprecia o desenvolvimento, a renovação e a beleza que os anos vão trazendo, porque a vida, a tal sedimentação, permitiu o crescimento, a renovação. Em suma, guardar riqueza, a qual está ao serviço da humanidade. 
— Mestre, desta forma, homem e natureza, enriquecem com os anos.